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摘要

本文以习近平总书记“三严三实”教育为切入点，分析了“三严三实”教育的重要性和实施过程中的难点和挑战。文章认为，“三严三实”教育是加强党员干部党性锤炼、提升党员干部履职能力的重要手段，但在实施过程中仍面临理解不足、体系不完善等问题。为此，本文提出了进一步做好“三严三实”教育的建议，包括加强理论宣传、完善培训体系、深化制度建设等。

关键词：三严三实；党性锤炼；履职能力；体系建设

正文

一、引言

习近平总书记提出了“三严三实”教育，旨在加强党员干部的党性锤炼、提升履职能力。这一教育活动已经在全党范围内展开，在实践中取得了一定的成果。然而，要深入推进“三严三实”教育，还需要解决一些难点和挑战。本文将围绕“三严三实”教育，分析其重要性和实施过程中的问题，并提出进一步做好“三严三实”教育的建议。

二、“三严三实”教育的重要性

1.加强党员干部党性锤炼

“三严三实”教育是对党员干部党性的锤炼和提升。在现代化建设的进程中，很多党员干部在工作中可能会面临各种各样的诱惑，如果没有强烈的党性自觉，就难以保持清正廉洁、坚定理想信念。因此，“三严三实”教育的核心在于通过“严以修身、严以用权、严以律己”三个“严”字，提高党员干部的政治觉悟和自我约束能力，让党员干部始终保持头脑清醒、党性坚定。

2.提升党员干部履职能力

“三严三实”教育不仅是对党员干部党性的锤炼，也是对党员干部履职能力的提升。党员干部既要有党性修养，也要有实际工作能力，才能更好地为人民服务。因此，“三实”即实事求是、实干兴邦、实绩检验的要求，提醒党员干部在工作中要坚持求真务实、尽职尽责、勇于担当，不断创造更为优秀的业绩和成绩。

三、“三严三实”教育中的问题

1.理解不足

由于“三严三实”教育是新的教育活动，很多党员干部对它的理解不足。一些党员干部认为“三严三实”教育只是一种形式，不具有实际的价值。而真正的教育目的是为了增强党员干部的党性修养和提高其履职能力。因此，在推进“三严三实”教育中，需要增强对于党性修养和实际工作能力之间的内在联系的理解。

2.体系不完善

虽然“三严三实”教育目前在全党范围内推进，但在具体实施方面存在一定的体系不完善问题。一些省、市、县级组织部门和基层党组织尚未建立相应的管理机制和考核机制，导致教育效果不尽如人意。同时，一些基层党组织在开展“三严三实”教育方面缺乏有效的资源支持和相应的指导。

四、进一步做好“三严三实”教育的建议

1.加强理论宣传

加强“三严三实”教育的理论宣传，帮助党员干部更好地理解教育的意义和目的，增强其参与的自觉性和积极性。在宣传过程中，要注重让党员干部更具体地了解党的优良传统和党的先进性，从而增强党性修养和存储的自信心。

2.完善培训体系

在推进“三严三实”教育时，要建立完善的培训体系，为党员干部提供精准的培训和教育资源。这样可以更好地促进党员干部的思想意识和履职能力的提升，为建设具有中华民族特色的社会主义道路铺平道路。

3.深化制度建设

推进“三严三实”教育，需要加强制度建设。各级党委和组织部门应制定具体的管理办法和考核机制，加强教育的实际效果监督和评估，从而确保教育活动的有效开展。

结论

“三严三实”教育是全党共同的事业，是加强党员干部党性锤炼和提升履职能力的重要手段。在实施过程中，仍面临理解不足、体系不完善等问题。因此，要进一步做好“三严三实”教育的建设工作，包括加强理论宣传、完善培训体系、深化制度建设等。这样可以更好地推动党员干部的思想意识和实际工作成绩的提升，更好地为人民服务。